Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Higia Hernández
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Objetivo: Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Mal uso del celular por parte de los alumnos


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y breve introducción al tema de la clase.



  2. Actividad introductoria (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que poseen los alumnos.

    • Registrar las respuestas en una pizarra o en una presentación.



  3. Presentación del problema a atender (10 minutos)



    • Explicar a los alumnos la problemática del mal uso del celular y cómo afecta su bienestar personal y social.

    • Fomentar una reflexión sobre las consecuencias negativas del mal uso del celular.



  4. Diseño de actividades recreativas (15 minutos)



    • En grupos pequeños, los alumnos deberán diseñar actividades recreativas que promuevan el bienestar personal y social.

    • Cada grupo deberá considerar las potencialidades mencionadas anteriormente al diseñar las actividades.



  5. Exposición y elección de actividades (5 minutos)



    • Cada grupo presentará su propuesta de actividad recreativa al resto de la clase.

    • Entre todos, elegirán las dos actividades más interesantes y viables para realizar en las siguientes sesiones.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)

    • Recordar brevemente las actividades recreativas elegid