Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Alma Priego Garduño
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a abordar: Consumo de alimentos no nutritivos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociéndonos y compartiendo gustos.
Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se presentará una caja de sorpresas donde se encuentren diferentes objetos relacionados con gustos y preferencias (juguetes, libros, frutas, verduras, etc.). Los alumnos deberán expresar oralmente qué les gusta y por qué.

  2. Desarrollo (25 minutos): Se formarán grupos pequeños y se les entregará una hoja donde dibujarán y escribirán sobre sus gustos favoritos. Luego, cada grupo deberá compartir sus resultados con el resto de la clase.

  3. Cierre (10 minutos): Se realizará una ronda de preguntas y respuestas donde los alumnos deberán expresar oralmente los gustos de sus compañeros.


Sesión 2:
Título: Necesidades y emociones en la comunidad.
Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se presentará un video corto que muestre diferentes necesidades y emociones en la comunidad (personas compartiendo, ayudando, jugando, etc.). Los alumnos deberán expresar oralmente lo que observaron y cómo se sienten al ver esas situaciones.

  2. Desarrollo (25 minutos): Se formarán parejas y se les entregará una hoja con diferentes situaciones donde deberán expresar oralmente las necesi