Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Exponer a los alumnos la importancia de poder expresar fracciones como decimales y viceversa en situaciones cotidianas.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos situaciones problemáticas que involucren el uso de fracciones y decimales para que los alumnos puedan identificar la necesidad de convertir entre ambos formatos.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán sobre estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa, utilizando recursos como libros de matemáticas, internet y otros materiales disponibles.

Sesión 2 (45 minutos)

• Puesta en común: Los grupos compartirán las estrategias que encontraron y se discutirán en clase.


• Ejemplos prácticos: Se realizarán ejercicios en el pizarrón donde los alumnos apliquen las estrategias aprendidas para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Resolución de dudas: Los alumnos tendrán la oportunidad de plantear sus dudas y recibir retroalimentación.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios en sus cuadernos donde apliquen las estrategias aprendidas para convertir fracciones a decimales y viceversa. Se promoverá el trabajo en parejas para fomentar la colaboración y el aprendizaje entre pares.


• Monitoreo y retroalimentación: El docente recorrerá el aula para monitorear el proceso de trabajo de los alumnos y brindar retroalimentación individualizada.

Sesión 4 (45 minutos)