Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Problema de atención

Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar las diferentes partes del cuerpo y sus posibilidades de movimiento.

Actividades:

1. Calentamiento: Realizar estiramientos y movimientos articulares de todas las partes del cuerpo.


2. Juego de imitación: Los alumnos deben imitar los movimientos de diferentes animales (saltar como una rana, caminar como un elefante, etc.).


3. Circuito de movimiento: Se colocarán diferentes estaciones con actividades que impliquen utilizar distintas partes del cuerpo (saltar, gatear, rodar, etc.).


4. Reflexión: Al finalizar la sesión, se realizará una ronda de preguntas para que los alumnos identifiquen las partes del cuerpo que utilizaron en cada actividad.

Sesión 2:

Objetivo específico: Desarrollar habilidades de equilibrio y coordinación.

Actividades:

1. Juego del equilibrio: Los alumnos deberán caminar sobre una línea recta sin salirse de ella.


2. Cuerdas y aros: Se colocarán diferentes cuerdas y aros en el suelo para que los alumnos realicen diferentes desplazamientos.


3. Juego de la cuerda: En parejas, los alumnos deberán coordinarse para saltar la cuerda juntos.


4. Reflexión: Al finalizar la sesión, se realizará una ronda de preguntas para que los alumnos c