Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que incluyan problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo PDA: Los alumnos serán capaces de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Por falta de hábitos de lectura, tiempos y espacios, existe bajo grado en el desarrollo de habilidades lectoras.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y del problema a atender.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema de falta de hábitos de lectura.


• Actividad 1: Lectura y comprensión de un texto expositivo que aborde el tema del hábito de lectura y sus beneficios.


• Actividad 2: Elaboración de una lista de posibles soluciones al problema identificado.


• Tarea: Investigar y seleccionar una fuente de información adicional para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las fuentes de información seleccionadas por los alumnos.


• Actividad 1: Lectura y comprensión de un texto expositivo relacionado con el tema de la falta de tiempo y espacios para la lectura.


• Actividad 2: Realizar un mapa de ideas en el que se relacionen las posibles soluciones con las causas y consecuencias del problema.


• Tarea: Elaborar un texto expositivo que presente una solución al problema identificado, utilizando la estructura problema-solución.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los textos expositivos elaborados por los alumnos.


• Actividad 1: C