Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno escribirá nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y comenzará a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: LAS FAMILIAS

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio:
  
  
  • Saludo y presentación del tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de escribir correctamente y cómo esto nos ayuda a comunicarnos de manera efectiva.
  
  
  
  


• Desarrollo:
  
  
  • Lectura de un cuento relacionado con el tema de las familias.
  
  
  • Identificación de palabras escritas correctamente en el cuento.
  
  
  • Conversación sobre las convenciones de escritura presentes en el cuento.
  
  
  
  


• Cierre:
  
  
  • Actividad práctica: Los alumnos escribirán nombres de miembros de su familia, asegurándose de iniciarlos con mayúscula y empleando espacios entre palabras.
  
  
  • Reflexión grupal sobre la importancia de seguir las convenciones de escritura.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio:
  
  
  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de la actividad práctica.
  
  
  • Presentación del uso de los signos de puntuación en la escritura.
  
  
  
  


• Desarrollo:
  
  
  • Lectura de un texto breve donde se muestre el uso de los signos de puntuación.
  
  
  • Identificación de los signos de puntuación presentes en el texto y su función.
  
  
  • Juego de roles en donde los alumnos actuarán