Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Construir y modelar objetos con control y precisión de movimientos, seleccionando objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Problemas en la acción motriz.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Actividad inicial (5 minutos): Círculo de bienvenida y calentamiento físico con ejercicios de coordinación motriz.

   
   



2. Presentación del problema (10 minutos): Mostrar imágenes o videos donde se evidencien problemas en la acción motriz y discutir en grupo qué dificultades pueden presentar los niños al realizar movimientos precisos y coordinados.

   
   



3. Actividad principal (25 minutos): Realizar una tarea de Aprendizaje servicio, como pintar un mural en el aula utilizando pinceles y pinturas adecuadas. Los alumnos deberán trabajar en parejas y fomentar la colaboración y el apoyo mutuo para lograr movimientos precisos y coordinados.

   
   



4. Reflexión (5 minutos): Dialogar en grupo sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos y cómo esto puede beneficiar la acción motriz.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Actividad inicial (5 minutos): Ejercicios de estiramiento y relajación.

   
   



2. Recuerdo de la sesión anterior (10 minutos): Realizar una breve recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior y destacar los avances logrados.

   
   



3. Actividad principal (25 minutos): Realizar una actividad práctica utilizando objetos y materiales diversos, como recorta