Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque interdisciplinar: Comprender la ética desde otros aspectos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Dinámica de rompehielos para generar un ambiente positivo y favorecer la interacción entre los alumnos.


• Introducción al concepto de "formas de ser, pensar, actuar e interactuar" a través de ejemplos cotidianos.


• Debate en grupos pequeños sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar que existen en la sociedad.


• Puesta en común de los grupos y elaboración de una lista con ejemplos.

Sesión 2:

• Exposición de los conceptos de ética y moral, y su relación con las formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Análisis de casos prácticos donde se evidencien diferentes perspectivas éticas en situaciones cotidianas.


• Debate guiado sobre las implicaciones éticas de las diferentes formas de vivenciar situaciones cotidianas.


• Reflexión individual sobre la importancia de desarrollar una ética personal.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos para investigar y analizar diferentes corrientes éticas (utilitarismo, deontología, ética de la virtud, entre otras).


• Presentación de los hallazgos y conclusiones por parte de cada grupo.


• Debate en plenario sobre las ventajas y desventajas de cada corriente ética y su influencia en las formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

Sesión 4: