Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo (PDA): Indaga, comprende y dialoga sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Primera sesión:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Saludos y presentación del tema del día.
   b. Explicación de los derechos humanos relacionados con el acceso al agua potable y un ambiente sano.

   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos)
   a. Presentación de un caso ficticio donde una comunidad sufre de escasez de agua.
   b. Discusión en grupo sobre cómo esta escasez afecta el acceso a un ambiente sano y a los derechos humanos.

   
   



3. Investigación (15 minutos)
   a. Los alumnos se organizarán en pequeños grupos y se les proporcionará material de investigación (libros, internet, etc.) sobre la importancia del agua y su relación con la biodiversidad.
   b. Se les pedirá que investiguen qué ocurre cuando hay falta de agua en un ecosistema y cómo afecta a los seres vivos, incluyendo al ser humano.

   
   



4. Compartir información (10 minutos)
   a. Cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase, destacando los puntos clave y la importancia del agua para la supervivencia de la biodiversidad.

   
   

Segunda sesión:

1. Reflexión y debate (10 minutos)
   a. Se promoverá una discusión en grupo sobre el problema planteado en la sesión anterior, enfocándose en posibles soluciones y medidas que se pueden tomar para garantizar el acceso al agua potable y un ambiente sano.
   b. Se fomen