Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Lilia Hernandez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Sesión 1: Presentación del problema y reflexión sobre la discriminación
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Comprender la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


Actividades:



  1. (10 minutos) Inicio de la clase: El docente da la bienvenida a los alumnos y plantea la situación problemática: la discriminación. Se les pregunta si alguna vez han presenciado o experimentado algún tipo de discriminación en su entorno escolar o comunitario.



  2. (15 minutos) Debate en grupos: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y comparten sus experiencias sobre discriminación. Cada grupo debe seleccionar un caso específico para analizarlo y reflexionar sobre las consecuencias que tiene en la vida de las personas que lo sufren.



  3. (15 minutos) Puesta en común: Cada grupo comparte su caso de discriminación y las conclusiones a las que llegaron. Se promueve el diálogo y la reflexión en torno a la importancia de valorar la diversidad y respetar a todas las formas de ser, pensar y expresarse.



  4. (5 minutos) Cierre de la sesión: El docente resume lo discutido y destaca la importancia de promover el respeto a los derechos humanos y a la diversidad en la convivencia escolar y comunitaria.




Sesión 2: Análisis de grupos sociales y culturales en la conformación de identidades juveniles
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Reconocer la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Actividades:



  1. (10 minutos) Inicio de la clase: El docente retoma el tema de la se