El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min): Introducción al tema y planteamiento del problema

• Presentar a los alumnos el tema del pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Plantear el problema central: ¿Cómo podemos utilizar el pensamiento científico para solucionar problemas en nuestra escuela y en nuestra cotidianeidad?

Sesión 2 (45 min): Investigación y recopilación de información

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo investigará y recopilará información sobre el pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas.


• Utilizar diversas fuentes como libros, artículos científicos, videos, etc.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 3 (45 min): Aplicación del pensamiento científico

• Presentar a los alumnos diferentes problemas de la vida cotidiana.


• A través de preguntas y reflexiones, guiar a los alumnos a utilizar el pensamiento científico para plantear posibles soluciones a dichos problemas.


• Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por los diferentes grupos.

Sesión 4 (45 min): Relación de la física con el entorno

• Introducir el tema de la física