Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad de inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática donde se requiera dividir números naturales y el resultado sea un número decimal.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo podrían resolver la situación problemática.

Desarrollo (25 minutos):

• Formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo una serie de problemas relacionados con la división de números naturales.


• Los grupos deberán resolver los problemas utilizando diferentes estrategias y discutir entre ellos para encontrar la respuesta.


• El docente guiará a los grupos en la búsqueda de las estrategias utilizadas y la relación entre la multiplicación y la división.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las respuestas y estrategias utilizadas por cada grupo.


• Destacar la relación entre la multiplicación y la división, enfatizando que son operaciones inversas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, donde los alumnos deberán resolver problemas de división que resulten en números decimales.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad de inicio (5 minutos):

• Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.


• Invitar a los alumnos a compartir las estrategias utilizadas para resolver los problemas de división.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una serie de problemas de división que resulten en números dec