Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Humberto Vidal Sanchez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos manifestarán oralmente sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas utilizando distintos lenguajes en situaciones de convivencia diaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una breve conversación sobre la importancia de comunicarse de manera clara y efectiva.

    • Presentación del tema: comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos necesitan comunicarse con los demás.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen situaciones cotidianas en las que necesitan comunicarse, como pedir algo en el salón de clases, expresar emociones o compartir gustos e ideas.

    • Los alumnos utilizarán distintos lenguajes para comunicarse, como el verbal, gestual o corporal.

    • Se les animará a expresarse de manera clara y a utilizar palabras adecuadas para cada situación.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de comunicarse de manera clara y efectiva.

    • Preguntas para que los alumnos compartan cómo se sintieron al expresar sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas.




Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos utilizarán distintos lenguajes para manifestar oralmente sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas en situaciones de convivencia diaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso del tema de la sesión anterior.

    • Presentación de imágenes o dibujos que representen diferentes emociones, gustos o necesidades.

    • Los alumnos comentarán y expresarán cómo se sienten al