La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no han logrado consolidar las habilidades de lectura y comprensión lectora correspondiente al grado que cursan.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se inicia la clase presentando el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Se plantea la problemática de la lectura y comprensión lectora, y su relación con la diversidad lingüística.


• Actividad de sensibilización: Se propone una actividad en la que los alumnos compartan sus experiencias familiares y comunitarias relacionadas con el uso de lenguas diferentes al español. Se fomenta el diálogo y el intercambio de ideas.


• Reflexión: Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las variantes lingüísticas como parte de la riqueza cultural.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna una variante lingüística de la lengua española. Cada grupo investiga sobre las características de dicha variante, su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, y su importancia dentro de la cultura correspondiente.


• Presentación de resultados: Cada grupo expone sus hallazgos al resto de la clase. Se fomenta el respeto y la valoración de las diferentes variantes lingüísticas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de lectura: Se propon