Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender a los problemas de lectura, escritura y pensamiento lógico matemático de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Actividad de indagación: Distribuir problemas reales que involucren la necesidad de calcular el MCD y el MCM, como por ejemplo, repartir alimentos en cantidades iguales entre grupos de personas.


• Los alumnos trabajarán en grupos, discutiendo y proponiendo estrategias para resolver los problemas.

Sesión 2:

• Reforzamiento del concepto de divisibilidad: Realizar actividades que permitan a los alumnos practicar el uso de los criterios de divisibilidad para determinar si un número es divisible por otro.


• Integrar ejercicios de lectura y escritura en las actividades para fortalecer estas habilidades.

Sesión 3:

• Aplicación del concepto de divisibilidad en la resolución de problemas de MCD y MCM: Plantear situaciones problemáticas que requieran calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad.


• Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para resolver los problemas, promoviendo el trabajo colaborativo y la comunicación oral.

Sesión 4:

• Actividad interdisciplinaria: Integrar el pensamiento lógico matemático con la le