Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Detección de alteraciones alimentarias en la comunidad a partir de la ingesta incorrecta de nutrientes que afectan la salud.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y sensibilización):

• Presentar el tema y objetivo de la clase: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Realizar una dinámica de sensibilización sobre la diversidad cultural y étnica.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas.


• Introducir el problema de las alteraciones alimentarias en la comunidad y su relación con la diversidad cultural.

Sesión 2 (Investigación):

• Realizar una investigación sobre la cultura y manifestaciones artísticas de un pueblo indígena o afrodescendiente seleccionado.


• Utilizar fuentes confiables de información (libros, internet, documentales, etc.).


• Recopilar imágenes, música, artefactos, historias, etc., relacionados con la cultura investigada.


• Reflexionar sobre la importancia de preservar y promover estas manifestaciones culturales.

Sesión 3 (Análisis e interpretación):

• Compartir los hallaz