Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

PDA (Propósito de aprendizaje): Aprecia la diversidad cultural y lingüística en su país y el mundo mediante la reflexión sobre algunas manifestaciones culturales y artísticas de su interés para conocer su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Darle importancia a las costumbres y tradiciones para que las nuevas generaciones sigan aprendiendo de ellas.

Secuencia didáctica

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se realizará una charla inicial donde se explicará a los alumnos la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y del mundo.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán una lista de las manifestaciones culturales y artísticas que les interesan y que les gustaría conocer.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán en grupos pequeños sus listas y elegirán una manifestación cultural o artística en común para investigar en el siguiente paso.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y utilizarán diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas a personas de la comunidad, etc.) para investigar sobre la manifestación cultural o artística elegida en la sesión anterior.


• Elaboración de un collage: Cada grupo creará un collage con imágenes relacionadas a la manifestación cultural o artística que investigaron. Esta actividad fomentará la creatividad y la expresión artística.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los collages: Cada grupo prese