Introducción a la multiplicación y división

KAREN BEATRIZ ARANA
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación y división


Objetivo: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.


Duración: 45 minutos


Actividad:



  1. Iniciar la clase con una pregunta disparadora: ¿Cuál es la relación entre la multiplicación y la división?

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las propiedades y características de la multiplicación y la división.

  3. Presentar ejemplos de situaciones problemáticas en las que se utilicen la multiplicación y la división como operaciones inversas.

  4. Invitar a los alumnos a resolver los problemas de manera individual y en grupos pequeños.

  5. Realizar una puesta en común de las soluciones y discutir los diferentes enfoques utilizados por los estudiantes.

  6. Concluir la sesión resaltando la importancia de comprender la relación entre la multiplicación y la división para resolver problemas.


Sesión 2:
Tema: Multiplicación y división de números naturales


Objetivo: Aplicar la multiplicación y la división en situaciones problemáticas relacionadas con diferentes contextos.


PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.


Duración: 45 minutos


Actividad:



  1. Iniciar la clase recordando la relación entre la multiplicación y la división.

  2. Presentar situaciones problemáticas que requieran el uso de la multiplicación y la división.

  3. Proporcionar ejemplos de estrategias para resolver los problemas.

  4. Invitar a los estudiant