Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Conversación sobre las diferentes partes del cuerpo y cómo se pueden utilizar para moverse.


• Juego de imitar movimientos (caminar como animales, saltar como ranas, etc.).


• Reflexión final sobre las posibilidades de movimiento exploradas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de circuito: Se establecerán diferentes estaciones con actividades que requieran movimientos específicos (saltar la cuerda, caminar en una línea recta, etc.).


• Observación y apoyo individualizado a los niños con problemas de atención.


• Reflexión final sobre las habilidades motrices desarrolladas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema y actividades anteriores.


• Juego de "Simon dice" adaptado: Se darán instrucciones para realizar distintos movimientos y los niños deberán seguir las indicaciones.


• Incorporación de música y ritmo en los movimientos.


• Reflexión final sobre la importancia de prestar atención a las instrucciones para realizar los movimientos correctamente.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso del tema y actividades anteriores.


• Actividad de expresión corporal: Los niños deberán crear una