Prevención de situaciones de riesgo

DIANA MARYBETH SALAZAR
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Prevención de situaciones de riesgo


Tema: Prevención de situaciones de riesgo
Objetivo (PDA): Incorporar prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de las Redes Sociales
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Título: Identificando situaciones de riesgo en las Redes Sociales
Objetivos específicos:



  1. Identificar las principales situaciones de riesgo asociadas al uso de las Redes Sociales.

  2. Comprender las consecuencias negativas que pueden surgir al enfrentarse a estas situaciones.

  3. Fomentar el pensamiento crítico y reflexivo sobre el uso responsable de las Redes Sociales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción al tema: Presentar el concepto de Redes Sociales y su influencia en la vida cotidiana de los estudiantes.

  2. Desarrollo de la actividad principal: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones de riesgo en las Redes Sociales (como bullying online, exposición de información personal, adicción al uso de Redes Sociales, etc.).

  3. Debate en grupo: Promover la discusión sobre las consecuencias negativas de estas situaciones de riesgo y cómo pueden afectar la vida personal, familiar y comunitaria.

  4. Reflexión individual: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su propio uso de las Redes Sociales y cómo podrían prevenir estas situaciones de riesgo.

  5. Cierre de la sesión: