Materiales, procesos técnicos y comunidad

Miriam Meléndez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Involucrarse en actividades delictivas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)



  • Presentar el tema "Materiales, procesos técnicos y comunidad" y explicar su relevancia en el desarrollo sustentable.

  • Discutir en grupo el problema de involucrarse en actividades delictivas y cómo está relacionado con el tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles alternativas para prevenir el involucramiento en actividades delictivas relacionadas con materiales y procesos técnicos.

  • Registrar las ideas principales y crear un listado de posibles acciones.


Sesión 2: Investigación y análisis de alternativas (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una alternativa propuesta en la sesión anterior.

  • Los grupos deberán investigar a fondo la alternativa asignada, recopilando información sobre su impacto en el entorno de la comunidad y su viabilidad.

  • Cada grupo preparará una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3: Implementación de acciones (45 minutos)



  • Cada grupo presentará su alternativa y se abrirá un espacio para la discusión y el intercambio de ideas.

  • En conjunto, la clase seleccionará las mejores alternativas y se formarán equipos de trabajo para implementarlas.

  • Cada equipo creará un plan detallado d