Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

SESIÓN 1:
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y les comento que hoy vamos a aprender sobre la escritura de nombres.


• Les muestro un cartel con diferentes nombres escritos y les pregunto si pueden identificar alguna característica en común.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Les entrego a cada alumno una hoja con su nombre escrito y les pido que lo observen detenidamente.


• Les planteo diferentes preguntas para que reflexionen sobre su nombre, como: ¿Es tu nombre largo o corto? ¿Empieza o termina con la misma letra que tu nombre? ¿Conoces algún nombre que tenga las mismas iniciales que el tuyo? ¿Conoces alguna forma diminutiva de tu nombre?


• Les doy unos minutos para que piensen y anoten sus respuestas en la hoja.


• Compartimos en grupo las respuestas y los alumnos van levantando la mano para compartir lo que escribieron.


• Realizamos una lluvia de ideas en el pizarrón con todas las respuestas.

3. Cierre (5 minutos)

• Les comento que en la próxima sesión continuaremos trabajando con los nombres y aprenderemos a escribir los nombres de sus compañeros.


• Les doy algunas recomendaciones para la próxima sesión, como que busquen nombres más largos o cortos que el suyo, que empiecen o terminen con la misma letra, etc.

SESIÓN 2:
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna (continuación)

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que em