Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

Paola Castellanos
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Objetivo: Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y revisión de las normas de convivencia en el aula.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

    • Explicación sobre las pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.

    • Ejemplificación de cada una de las pautas mediante situaciones hipotéticas o ejemplos concretos.

    • Realización de actividades prácticas en grupos pequeños, donde los estudiantes practiquen las pautas de diálogo aprendidas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia del diálogo para la convivencia y resolución de problemas.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión relacionada con el tema del diálogo.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio de las pautas de diálogo aprendidas en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de la tarea asignada: los estudiantes deberán aplicar las pautas de diálogo para resolver un problema de convivencia en su entorno.

    • Trabajo en grupos pequeños para discutir y buscar so