Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y el área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar a los alumnos el problema de la comunidad: La necesidad de comprender el concepto de área.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recoger sus conocimientos previos sobre el tema.


3. Plantear preguntas generadoras, como: ¿Qué es el área? ¿Para qué sirve calcular el área de un objeto? ¿Cómo podemos calcular el perímetro y el área de diferentes figuras?

Desarrollo (30 minutos):

1. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Proporcionar a cada grupo una variedad de objetos y figuras geométricas para que los exploren y analicen.


3. Guiar a los alumnos para que distingan entre el contorno y la superficie de los objetos.


4. Solicitar a los alumnos que midan el perímetro de las figuras utilizando unidades no convencionales, como palillos, clips u otros objetos pequeños.


5. Explicar el concepto de área y mostrar cómo se puede estimar el área de una figura utilizando retículas de cuadrados.


6. Pedir a los alumnos que estimen el área de las figuras que han explorado y la comparen con sus compañeros.


7. Realizar una puesta en común y discutir las respuestas de los alumnos.


8. Reflexionar sobre la importancia del cálcul