Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad 1: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen ejemplos de operaciones en la vida cotidiana y su relación inversa.


• Actividad 2: Resolver problemas utilizando las operaciones de suma y resta.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos de extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad 1: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen ejemplos de situaciones en las que se utilice la divisibilidad y los números primos.


• Actividad 2: Resolver problemas utilizando los criterios de divisibilidad y números primos para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos de criterios de divisibilidad y números primos.


• Actividad 1: Realizar una actividad individual en la que los alumnos resuelvan problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Actividad 2: Resolver problemas relacionados con la vida saludable que requieran el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar l