Introducción al tema y planteamiento del problema de convivencia en el aula

Cynthia Garza
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema de convivencia en el aula (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán reconocer la importancia del respeto y la convivencia en el aula, y comprenderán cómo la biodiversidad está relacionada con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo. Se realizará una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  2. Desarrollo (25 minutos): El docente realizará una presentación interactiva donde se explicarán los conceptos clave de la biodiversidad y el cambio de los seres vivos en el tiempo. Se mostrarán ejemplos concretos y se hará énfasis en la importancia de la convivencia y el respeto en el aula.

  3. Cierre (10 minutos): Se realizará una actividad de reflexión grupal donde los alumnos compartirán sus opiniones sobre la importancia de la convivencia en el aula y cómo creen que esto puede afectar la biodiversidad.


Sesión 2: Investigación sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán las principales aportaciones de Darwin y Wallace y comprenderán cómo estas explicaciones fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad han cambiado a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente recordará brevemente las ideas principales de la sesión anterior y motivará a los alumnos a investigar sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos realizarán una investigac