Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Objetivo (PDA): Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos? y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de conocimiento a la historia de la comunidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación para realizar fuera del aula. Cada grupo debe investigar la historia de un miembro de su familia y recopilar documentos o narraciones que ayuden a reconstruir su historia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisar las investigaciones realizadas por los grupos.


• Invitar a algunos alumnos a compartir la historia de su familia.


• Promover una reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar la historia familiar como parte de la identidad personal y social.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducir el concepto de historia de la comunidad.


• Invitar a un miembro de la comunidad (un adulto mayor, por ejemplo) a compartir su experiencia y conocimiento sobre la historia del lugar.


• Realizar una entrevista al invitado, formulando preguntas sobre la historia del lugar y las tradiciones que se han transmitido a lo largo del tiempo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Realizar una actividad de análisis de documentos históricos sobre la comu