Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconocimiento y valoración de las características y cambios individuales, promoviendo la diversidad y la igualdad de género.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Dinámica de presentación: cada alumno deberá compartir una característica o cambio personal que le haga único.


• Actividad individual: los alumnos dibujarán su autorretrato y escribirán algunas palabras que los describan.


• Reflexión grupal: se realizará una ronda de preguntas para compartir y discutir las características individuales y la importancia de valorar la diversidad.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Juego de roles: los alumnos representarán situaciones en las que se puedan presentar diferencias o conflictos debido a las características individuales.


• Discusión en grupos pequeños: los alumnos analizarán las situaciones representadas y buscarán soluciones que promuevan el respeto y la valoración de la diversidad.


• Puesta en común: cada grupo compartirá sus reflexiones y soluciones.

Sesión 3:

• Revisión de lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Actividad en parejas: los alumnos entrevistarán a un compañero y descubrirán más sobre sus características individuales.


• Elaboración de un mural: los alumnos plasmarán las características más relevantes de cada