La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Cynthia Garza
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la biodiversidad y su importancia cultural



  • Presentación del tema y definición de biodiversidad.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre ejemplos de biodiversidad en la localidad.

  • Presentación de imágenes y videos que muestren la biodiversidad en diferentes culturas.

  • Discusión en grupos sobre la importancia cultural de la biodiversidad y cómo se manifiesta en la localidad.

  • Planteamiento de una pregunta de investigación: ¿Cómo ha cambiado la biodiversidad en nuestra localidad a lo largo del tiempo?


Sesión 2:
Tema: Investigación sobre la biodiversidad local



  • Explicación de diferentes fuentes de información (directas, orales, escritas, audiovisuales o internet) para investigar sobre la biodiversidad local.

  • Organización de grupos para realizar investigaciones utilizando diferentes fuentes.

  • Búsqueda de información sobre la biodiversidad local a lo largo del tiempo y registro de datos relevantes.

  • Discusión en grupos sobre los hallazgos obtenidos y las razones de los cambios en la biodiversidad.


Sesión 3:
Tema: Importancia biológica y ética de la biodiversidad



  • Presentación de información sobre la importancia biológica de la biodiversidad y su relación con la sal