Comprensión y producción de textos instructivos

Jesus Silva
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos


Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos e interpretar la información que presentan.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Diferenciar textos descriptivos


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos instructivos.

  • Mostrar diferentes ejemplos de textos instructivos (reglamentos, recetas médicas, instrucciones de juegos, etc.).

  • Analizar en grupo las características de cada tipo de texto instructivo.

  • Realizar una actividad práctica de interpretación de un texto instructivo.


Sesión 2: Elaboración de textos instructivos (45 minutos)



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Explicar la importancia de saber producir textos instructivos correctamente.

  • Preparar una actividad en la que los alumnos tengan que elaborar un texto instructivo para una actividad escolar o juego.

  • Guiar a los alumnos en la estructura y redacción de su texto instructivo.

  • Realizar una puesta en común de los textos elaborados.


Sesión 3: Comparación de textos instructivos (45 minutos)



  • Retomar la actividad de la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que comparen los textos instructivos elaborados por sus compañeros.

  • Analizar en grupo las similitudes y diferencias entre los textos instructivos.

  • Destacar la importancia de seguir ciertas pautas para que un texto instructivo sea claro y comprensible.

  • Realizar ejercicios de práctica para identificar los elementos clave de un texto instructivo.


Sesión 4: Aplicación de los textos instructivos (45 minu