Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Tema: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo PDA: Propone y realiza acciones de consumo sustentable en su casa, escuela y comunidad para proteger y contribuir a preservar la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Vida saludable

Sesión 1: Introducción al problema (45 minutos)

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas en relación a qué entienden los alumnos por biodiversidad y cómo creen que afecta su vida diaria.


• Presentar el problema: "¿Cómo pueden nuestros estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes impactar en la biodiversidad y qué implicaciones socioambientales tiene esto?"


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 2: Estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes (45 minutos)

• Cada grupo presenta sus hallazgos sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.


• Realizar una discusión en clase sobre las implicaciones socioambientales de estos estilos de vida y modelos de desarrollo.


• Reflexionar sobre cómo podemos contribuir a preservar la biodiversidad desde nuestras acciones diarias.


• Plantear la tarea de identificar acciones de consumo sustentable que se pueden realizar en casa, escuela y comunidad para proteger