Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Apreciar y recrear una danza ritual colectiva, con elementos simbólicos propios de cada participante.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos carecen de conocimiento sobre la danza cultural local y no se practica algo relacionado al baile.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la danza y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Lectura de textos breves sobre danzas rituales y su significado.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir un texto corto sobre su experiencia personal con la danza y cómo se relaciona con su cultura.

Sesión 2:

• Realización de una investigación en grupos sobre una danza ritual local.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre los elementos simbólicos propios de la danza que eligieron, su significado y cómo se relacionan con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación de los grupos sobre su investigación a través de una exposición oral.

Sesión 3:

• Visionado de videos de danzas rituales de diferentes culturas.


• Análisis de los elementos simbólicos presentes en cada danza y su importancia para la identidad cultural.


• Actividad de apreciación de la danza: los alumnos deberán elegir una d