La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de obras literarias

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Fomentar la reflexión sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad y su relación con la identidad cultural.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos cuenten cuántos idiomas conocen y en qué contextos los utilizan.


• Seleccionar y repartir obras literarias que representen distintas culturas y lenguas para ser leídas en las siguientes sesiones.

Sesión 2: Lectura y análisis de la primera obra literaria

• Leer en voz alta la primera obra literaria seleccionada, destacando los aspectos relacionados con la diversidad lingüística.


• Realizar una discusión en grupo sobre los elementos culturales presentes en la obra y su relación con el uso de diferentes lenguas.


• Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus opiniones y reflexiones sobre la obra leída.

Sesión 3: Lectura y análisis de la segunda obra literaria

• Leer en voz alta la segunda obra literaria seleccionada, relacionándola con el tema de la diversidad de lenguas.


• Realizar una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos respondan preguntas sobre la obra y su relación con la diversidad