Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de planear, escribir, revisar y corregir textos donde describen, de manera lógica, procesos con los que tienen cierta familiaridad.

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben lo que significa describir algo.


• Explicar que la descripción es una forma de contar cómo es algo o alguien, utilizando palabras y detalles.


• Mostrar ejemplos de textos descriptivos, como una descripción física de una persona, la descripción de un lugar o la descripción de un proceso simple.

Actividad 2: Descripción de personas (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas.


• Dar a cada pareja una hoja con una imagen de una persona.


• Pedir a los alumnos que, en sus parejas, describan a la persona de la imagen utilizando adjetivos y palabras descriptivas.


• Al finalizar, pedir a algunas parejas que compartan su descripción con el resto de la clase.

Actividad 3: Descripción de lugares (15 minutos)

• Mostrar una imagen de un lugar conocido por los alumnos (puede ser un parque, la escuela, etc.).


• Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, describan el lugar utilizando adjetivos y palabras descriptivas.


• Cada grupo deberá escribir su descripción en una cartulina.


• Al finalizar, cada grupo deberá presentar su descripción al resto de la clase.

Actividad 4: Descripción de procesos (5 minutos)

• Explicar que un proceso es una serie de pasos que se deben seguir para lograr algo.


• Pedir a los alumnos que, individualmente, piensen en un proceso que les sea familiar (puede ser cómo hacer un sán