Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta
Grado: Primaria 1º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Seguir la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderemos a seguir la lectura en voz alta.


• Actividad de motivación: Leer en voz alta un cuento corto y pedir a los alumnos que presten atención y sigan la lectura.


• Desarrollo de la actividad principal: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y entregarles copias de un poema corto. Cada grupo elegirá a un lector y los demás seguirán la lectura. Después, cada grupo realizará una representación teatral del poema.


• Cierre de la sesión: Conversar sobre la importancia de seguir la lectura en voz alta y cómo esto nos ayuda a comprender mejor el texto.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y resaltar la importancia de la participación.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos (recados, cartas, notas informativas, anuncios publicitarios, etc.) y pedirles que identifiquen cuáles se pueden leer en voz alta y cuáles no.


• Desarrollo de la actividad principal: Entregar a cada grupo una copia de un texto diferente y pedirles que elijan a un lector para que lo lea en voz alta al resto del grupo. Después, cada grupo compartirá con el resto de la clase un resumen del texto leído.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la