La diversidad de personas y familias en la comunidad

Gicela Iglesias
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad


Objetivo: Compartir con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: Los alumnos no identifican a los miembros de su familia por su nombre.


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad. Explicar la importancia de conocer y respetar las diferencias entre las personas.

  • Dinámica: "La silla vacía". Los alumnos deberán imaginar a alguien de su familia sentado en una silla y contarles a sus compañeros cómo se llama y qué hace.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y respetar a los miembros de nuestra familia.


Sesión 2: Identificación de los miembros de la familia (45 minutos)



  • Presentación de imágenes de diferentes tipos de familias. Explicar que todas las familias son diferentes y que cada una tiene sus propias características.

  • Actividad: Los alumnos deberán dibujar a su familia y etiquetar a cada miembro con su nombre. Luego, compartirán sus dibujos y explicarán quiénes son las personas que aparecen en ellos.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y llamar a los miembros de nuestra familia por su nombre.


Sesión 3: Emociones y gustos (45 minutos)



  • Presentación de diferentes emociones y gustos. Explicar que cada persona tiene sus propias emociones y preferencias.

  • Actividad: Los alumnos deberán dibujar una emoción y un gusto personal. Luego, compartirán sus dibujos y explicarán qué significan para ellos.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar