Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo PDA: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Tradición de los tastuanes en Zalatitán, Tonalá, Jalisco.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de textos informativos (10 minutos)

• Presentación del tema: Tradición de los tastuanes en Zalatitán, Tonalá, Jalisco.


• Explicación del objetivo de la clase: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.


• Invitar a los alumnos a compartir sus intereses y elegir un tema relacionado con la tradición de los tastuanes para investigar.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles los temas elegidos.

Sesión 2: Investigación sobre el tema (15 minutos)

• Proporcionar a los grupos de trabajo recursos como libros, revistas, internet, etc. para que realicen la investigación sobre sus temas elegidos.


• Orientar a los alumnos en la búsqueda de información confiable y relevante.


• Incentivar la participación activa y el intercambio de ideas entre los integrantes de cada grupo.

Sesión 3: Lectura y comprensión de textos informativos (15 minutos)

• Solicitar a los grupos de trabajo que compartan un texto informativo que hayan encontrado durante su investigación.


• Fomentar la lectura en voz alta y la discusión sobre el contenido del texto.


• Realizar preguntas para asegurarse de que los alumnos han comprendido la información presentada.

Sesión 4: Producción de textos informativos (15 minutos)

• Pedir a los grupos de trabajo que elaboren un texto informativo relacionado con