Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, tales como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los textos instructivos y su importancia en la vida diaria, tanto en actividades escolares como en juegos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que se utilizan textos instructivos.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre las características generales de los textos instructivos y cómo se diferencian de otros tipos de textos.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que traigan un texto instructivo de algún objeto o juego que tengan en casa para analizarlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Análisis de textos instructivos: Los alumnos presentarán los textos instructivos que trajeron y se realizará un análisis en grupo, resaltando las características genéricas identificadas previamente.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de la organización de los datos, el uso de numerales, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones en los textos instructivos.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán