Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

Merina Guadalupe Tellez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Grado: 3º de primaria.


Objetivo (PDA): Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "La importancia del diálogo para la convivencia y la comunicación".

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se necesita dialogar para llegar a acuerdos.

  • Debate en grupo sobre la importancia de escuchar a los demás y expresar las propias ideas con respeto.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan ejemplos de acuerdos alcanzados mediante el diálogo en su comunidad.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre los ejemplos de acuerdos traídos por los alumnos.

  • Actividad: Juego de roles en parejas. Cada pareja representará una situación en la que deben llegar a un acuerdo y practicarán el diálogo para lograrlo.

  • Análisis de la actividad: Al finalizar, se discutirán los diferentes métodos utilizados por las parejas para llegar a un acuerdo y se destacarán los aspectos positivos de cada uno.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a un adulto en su comunidad sobre la importancia del diálogo en la toma de decisiones.


Sesión 3:



  • Presentación de las entrevistas realizadas por los alumnos.

  • Actividad: Juego de roles en grupos. Cada grupo representará una situación en la que se necesita tomar una decisión y deberán utilizar el diálogo para llegar a un acuerdo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia del respeto y la igualdad de género en el diálogo.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que elaboren una lis