Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Montaje de ofrenda

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de identidad y sentido de pertenencia en relación a las manifestaciones artísticas. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo las diferentes manifestaciones artísticas pueden reflejar la identidad de una cultura o comunidad.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos la problemática del montaje de ofrenda y su importancia dentro de la cultura mexicana. Promover la discusión sobre la importancia de preservar las tradiciones y manifestaciones artísticas propias de una cultura.


• Actividades: Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos representen su propia identidad a través de dibujos, pinturas o esculturas. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto hacia las diferentes manifestaciones artísticas.

Sesión 2:

• Investigación y análisis: Realizar una investigación en grupo sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentes en el montaje de ofrenda. Analizar los elementos que conforman una ofrenda tradicional y su significado en relación a la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad.


• Planteamiento de soluciones: Dividir a los alumnos en equipos y pedirles que propongan ideas para solucionar la problemática del montaje de ofrenda. Cada equipo deberá presentar su propuesta y argumentar