Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen.


• Explicación y ejemplos de recursos literarios relacionados con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Lectura de fragmentos literarios que ejemplifiquen el uso de estos recursos.


• Actividad práctica: los alumnos deberán identificar y subrayar los recursos literarios en los fragmentos leídos.


• Reflexión final sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de emociones y experiencias.

Sesión 2:

• Repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Introducción al género autobiográfico.


• Lectura de fragmentos de autobiografías que aborden los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Actividad práctica: los alumnos deberán identificar y subrayar los recursos literarios utilizados en los fragmentos autobiográficos.


• Reflexión final sobre la importancia de la autobiografía como forma de expresión personal.

Sesión 3:

• Revisión de los recursos literarios vistos hasta el momento.


• Explicación