Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Valorar las diferencias entre ellos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración: "El círculo de las diferencias". Los alumnos se sientan en un círculo y se les pide que compartan una característica o aspecto propio que los hace diferentes a los demás. Se fomenta la escucha activa y el respeto.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las diferencias entre ellos.

Sesión 2 (Exploración y reflexión):

• Presentación de diferentes situaciones de la vida cotidiana donde se evidencien diferencias (religión, cultura, habilidades, etc.).


• Debate y análisis de las situaciones, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre cómo estas diferencias pueden afectar a las personas.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre una cultura diferente a la suya, para entender y valorar sus diferencias.

Sesión 3 (Empatía y desarrollo personal):

• Introducción al concepto de empatía y su importancia en la relación con los demás.


• Dinámica de role-playing: Los alumnos se dividirán en parejas y simularán situaciones donde una persona tenga alguna dificultad o diferencia, y la otra deberá ponerse en su lugar y mostrar empatía. Se reflexionará sobre los sentimientos y emociones que surgen du