Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva

ANA LUISA GRIMALDO
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva (15 minutos)



  • Bienvenida a los alumnos y presentación del tema a tratar: cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Actividad de inicio: los alumnos se turnan para compartir una situación en la que hayan tenido que cuidar su salud personal o la de alguien más (por ejemplo, ayudar a un amigo a lavarse las manos antes de comer).

  • Repaso de conceptos básicos sobre higiene personal y limpieza.

  • Introducción al problema: la importancia de la higiene y limpieza en la comunidad como un factor en el entorno que nos rodea.


Sesión 2: Acciones de higiene personal (45 minutos)



  • Breve recordatorio de la sesión anterior.

  • Actividad práctica: los alumnos realizan una lista de acciones de higiene personal que deben realizar diariamente (lavarse las manos, cepillarse los dientes, bañarse, etc.).

  • Juego de memoria: se les muestra imágenes de diferentes acciones de higiene personal y los alumnos deben emparejarlas correctamente.

  • Conversación sobre la importancia de cada una de las acciones de higiene personal y cómo contribuyen a mantener la salud y el bienestar.

  • Tarea para casa: los alumnos deben realizar un dibujo en el que se representen realizando una acción de higiene personal.


Sesión 3: Acciones de limpieza en el entorno (45 minutos)



  • Repaso de las acciones de higiene personal aprendidas en la sesión anterior.

  • Actividad práctica: los alumnos realizan una lista de acciones de limpieza que deben realizar en su entorno (por ejemplo, recoger la basura, barrer el patio, limpiar los juguetes, etc.).

  • Juego de asociación: se les muestra imágenes de diferentes acciones de limpieza y los alumnos deben asociarla