Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
SALVADOR ALBERTO ANGUIANO
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Sesión 1:
Objetivo: Recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar la presentación.
Actividades:
- Introducción al tema de la salud y la importancia de cuidar nuestro cuerpo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre aspectos relacionados con la salud.
- Exponer los diferentes temas que los alumnos pueden elegir para su presentación (alimentación saludable, ejercicio, higiene, prevención de enfermedades, etc.).
- Asignar a cada alumno un tema para investigar y recopilar información de diversas fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).
- Dar instrucciones claras sobre cómo organizar y registrar la información obtenida.
Sesión 2:
Objetivo: Escribir palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía en la exposición.
Actividades:
- Revisar la información recopilada por cada alumno y seleccionar las ideas principales.
- Explicar cómo escribir palabras clave o notas breves para utilizarlas como guía durante la exposición.
- Realizar ejercicios prácticos de resumen y selección de información.
- Retroalimentar a los alumnos sobre la calidad de sus notas y cómo mejorarlas.
Sesión 3:
Objetivo: Elaborar recursos gráficos como material de apoyo para la exposición.
Actividades:
- Introducir diferentes tipos de recursos gráficos (cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada, etc.).
- Explicar cómo utilizar cada recurso para organizar y presentar la información de manera clara y secuenciada.
- Dar tiempo a los alumnos para que elaboren sus recursos gráficos y los presenten al grupo.
- Realizar una retroalimentación colectiva sobre los recursos gráficos elaborado