Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números (Aprendizaje por indagación)

Objetivo: Identificar semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Problemática: Los alumnos presentan dificultades al identificar semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de motivación: Juego "Adivina el número" donde se presentan números en diferentes sistemas de numeración y los alumnos deben adivinar de qué sistema se trata.


• Lectura de textos informativos sobre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.


• Puesta en común y reflexión sobre las características de cada sistema de numeración.

Sesión 2 (Indagación sobre el sistema de numeración decimal):

• Realización de actividades prácticas para reforzar el conocimiento del sistema de numeración decimal.


• Ejemplos de problemas y situaciones cotidianas donde se utiliza el sistema de numeración decimal.


• Reflexión sobre las ventajas y desventajas del sistema de numeración decimal.

Sesión 3 (Indagación sobre el sistema de numeración maya):

• Exposición y explicación del sistema de numeración maya.


• Actividades prácticas para comprender y representar números en el sistema maya.


• Comparación con el sistema de numeración decimal y discusión sobre las diferencias y similitudes.

Sesión 4 (Indagación sobre el sistema de numeración romano):

• Exposición y explicación del sistema de numeración romano.


• Actividades prácticas para comprender y representar números en el sistem