El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una serie de imágenes de objetos en diferentes posiciones y preguntarles si conocen la dirección o posición de cada objeto.


• Actividad principal: Realizar una salida al patio o a una zona cercana donde los alumnos puedan explorar diferentes direcciones y posiciones. Se les pedirá que identifiquen y nombren los objetos en su entorno y que describan su posición utilizando términos como "hacia", "desde", "atrás", "arriba" y "da vuelta".


• Actividad de cierre: En grupo, discutir las observaciones realizadas por los alumnos durante la salida al patio y reflexionar sobre la importancia de establecer relaciones de orientación y direccionalidad en su entorno.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos diferentes figuras geométricas y preguntarles si las reconocen y pueden nombrarlas.


• Actividad principal: Realizar una actividad de juego con figuras geométricas en el suelo. Los alumnos deberán caminar o desplazarse sobre las figuras, siguiendo las indicaciones del docente, por ejemplo: "camina hacia el círculo", "da vuelta en el cuadrado", etc.


• Actividad de cierre: En parejas, los alumnos intercambiarán roles y se darán indicaciones mutuamente utilizando las figuras geométricas. Des