Introducción al tema y presentación del problema

Santiago Cabrera
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de los pueblos antiguos y su importancia en la historia de la humanidad. Presentar el problema del desconocimiento de los derechos y su relación con el tema.


Actividades:



  1. Presentar de forma general el tema de los pueblos antiguos y su importancia en la historia.

  2. Mostrar imágenes de algunos pueblos antiguos y motivar a los alumnos a compartir lo que saben sobre ellos.

  3. Introducir el problema del desconocimiento de los derechos y su relación con los pueblos antiguos.

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre qué derechos consideran los alumnos que son fundamentales y por qué.


Sesión 2: Investigación de mitos fundacionales de pueblos antiguos (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar habilidades de búsqueda y estudio de fuentes relacionadas con los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos.

  2. Asignar a cada grupo un pueblo antiguo y proporcionarles algunas fuentes (libros, internet, etc.) relacionadas con los mitos fundacionales de dicho pueblo.

  3. Explicar cómo realizar una investigación utilizando las fuentes proporcionadas.

  4. Los grupos realizarán la investigación y tomarán notas sobre los mitos fundacionales de su pueblo antiguo.


Sesión 3: Análisis de los mitos fundacionales (45 minutos)


Objetivo: Analizar los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y su importancia en su cultura y sociedad.


Actividades:



  1. Cada grupo compartirá con el resto de la clase los mitos fundacionales que encontraron sobre su pueblo antiguo.

  2. Realizar una discusión en clase sobre los elementos comunes y diferentes entre los mitos fundaci