Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

PDA: Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Problemática: Cumplimiento de reglas para fortalecer la convivencia dentro y fuera del aula, a fin de lograr un ambiente de respeto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de documentos normativos.

• Presentación del tema y la problemática.


• Explicación de la importancia de las normas y reglamentos para la convivencia.


• Actividad: Lectura y comparación de diferentes documentos normativos (reglamentos escolares, reglamentos de convivencia comunitaria, etc.).


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en los documentos.

Sesión 2: Elaboración de un reglamento de convivencia.

• Revisión de los elementos necesarios para la elaboración de un reglamento.


• Actividad: Los alumnos, divididos en grupos, elaborarán un reglamento de convivencia para el aula.


• Puesta en común y discusión de los distintos reglamentos elaborados por los grupos.


• Selección y consenso de un reglamento final para el aula.

Sesión 3: Análisis de situaciones de conflictos y aplicación del reglamento.

• Presentación de diferentes situaciones de conflicto relacionadas con la convivencia.


• Actividad: Los alumnos, en grupos, analizarán las situaciones y aplicarán el reglamento para resolver los conflictos.


• Debate en grupo sobre las soluciones planteadas y su relación con el reglamento.

Sesión 4: Reflexión sobre la importancia de cumplir las normas.

• Actividad: Los alumnos rea