Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Presentación de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la comunidad.


• Actividad: Investigación en grupos sobre una manifestación cultural específica (música, danza, pintura, etc.) de la comunidad.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y explicación de los elementos de las artes a comparar.


• Presentación de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.


• Actividad: Comparación de las manifestaciones culturales de la comunidad con las presentadas.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones.

Sesión 3:

• Análisis de textos relacionados con las manifestaciones culturales y artísticas estudiadas.


• Actividad: Comprensión lectora de los textos y discusión en grupos sobre su contenido.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones alcanzadas.

Sesión 4:

• Explicación de la relación entre la comprensión lectora y la redacción de textos.


• Actividad: Redacción de textos cortos sobre las manifestaciones culturales y artísticas estudiadas.


• Revisión y corrección de los textos en grupos.

Sesión 5:

• Presentación de los textos redactados