Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Maritza Mondragón
Primaria 4º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre una experiencia significativa que ha transformado su manera de ser o vivir, y la recrea por medio de una historia, que representa con objetos animados y sonidos corporales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.


Grado: Primaria 4º


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre una experiencia significativa que ha transformado su manera de ser o vivir, y recrearla por medio de una historia, que será representada con objetos animados y sonidos corporales.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: Iniciar la clase saludando a los alumnos y preguntando cómo se sienten ese día. Luego, motivarlos a compartir una experiencia significativa que hayan vivido y que los haya transformado de alguna manera.

  • Breve explicación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que en esta clase trabajarán en la representación de esa experiencia utilizando diferentes recursos como objetos animados y sonidos corporales.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Reflexión sobre la experiencia significativa: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la experiencia que van a recrear. Preguntarles cómo se sintieron en ese momento, qué cambios experimentaron y cómo les gustaría representarla.

  • Diseño de la historia: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que diseñen una historia basada en la experiencia significativa que eligieron. Deben decidir qué objetos animados utilizarán para representarla y qué sonidos corporales agregarán para darle más realismo.

  • Preparación de los recursos: Proveer a los alumnos de materiales como papel, tijeras, lápices de colores, cintas adhesivas, entre otros, para que puedan crear los objetos animados que utilizarán en su repre